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INHALTSVERZEICHNIS
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DIE HOCHSCHULE ZITTAU: GRUSSWORT UND REGIONAL SESSION.........................................................11
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GRUSSWORT DES REKTORS DER HOCHSCHULE ZITTAU-GÖRLITZ Kratzsch, Alexander..............................................................................................................................................13
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ZITTAU - IMMER EINE (KONFERENZ-) REISE WERT! Reiche, Karl-Heinz................................................................................................................................................15 DIE SICHT DER BEVÖLKERUNG AUF DIE ZUKUNFT DER LAUSITZ Klemm, Viktoria.....................................................................................................................................................17
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DIE BEDARFE AN BERUFLICHEN WEITERBILDUNGEN IN DER REGION OBERLAUSITZ Winkler, Daniel; Keil, Sophia; Lindner, Fabian; Mühlan, Kevin; Przybysz, Kazimierz Adam.................. 21
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KEYNOTES..............................................................................................................................................................27
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AKKREDITIERUNG 2021 - AKTUELLE FRAGEN UND PROBLEME Bargstädt, Hans-Joachim; Grünes, Andreas................................................................................................... 29
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WOHIN ÄNDERT SICH DIE ARBEITSWELT? Hirsch-Kreinsen, Hartmut...................................................................................................................................39
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„FLIPPED CLASSROOM" IN MATERIALWISSENSCHAFTEN - DER DIDAKTISCHE MEHRWERT?
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PRAXISERFAHRUNGEN
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Pfennig, Anja
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EINFÜHRENDE REFERATE...............................................................................................................................57
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ZUM „PURPOSE" DER INGENIEURAUSBILDUNG; PURPOSE ALS HOCHSCHULDIDAKTISCHE KATEGORIE -WELCHE CHANCEN UND RISIKEN SIND FÜR INGENIEURSTUDIENGÄNGE ABLEITBAR?
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Dreher, Ralph
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HOWTO MAKE AN ENGINEER - NACHWUCHSARBEIT ZWISCHEN MARKT UND MISSION Fislake, Martin........................................................................................................................................................ 69
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KONSTRUKTIVISTISCHE FACHDIDAKTIK DER ELEKTROTECHNIK - INHALTLICHE ASPEKTE Jambor, Thomas N................................................................................................................................................79
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INGENIEURPÄDAGOGIK IM KONTEXT AKADEMISCHER UND BERUFLICHER BILDUNG Kersten, Steffen....................................................................................................................................................89
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KÜNSTLICHE INTELLIGENZ UND ETHIK........................................................................................................ 99
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ALGORITHMENETHISCHE FRAGESTELLUNGEN IM BILDUNGSKONTEXT Antony, Lea.......................................................................................................................................................... 101
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KÜNSTLICHE INTELLIGENZ UND MORAL MISFORTUNE? ODER: WER ÜBERNIMMT DIE
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VERANTWORTUNG FÜR MORALISCH ILLEGITIME OPERATIONEN EINES KI-SYSTEMS?
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Greger, Timo
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DER EINSATZ VON Kl IN BILDUNGSPROZESSEN - HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN AM
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BEISPIEL INTERAKTIVER DIGITALER ZEUGNISSE
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Heindl, Fabian
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,HEY SIRI, PAINTA PICASSO!'- KANN Kl KUNST?
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Winter, Dorothea..................................................................................................................................................119
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WORKSHOPS ......................................................................................................................................................125
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GENDER, HETEROGENITÄT UND KULTURELLE VIELFALT IN DER TECHNISCHEN BILDUNG:
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DIFFERENZIEREN, INDIVIDUALISIEREN ODER INTEGRIEREN?
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Dederichs-Koch, Andrea; Pieper, Justinus
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ETHIK UND TECHNISCHES HANDELN - EINE VERHÄLTNISBESTIMMUNG ZWEIER ASPEKTE DES MENSCHLICHEN LEBENSVOLLZUGS Diebel-Fischer, Hermann....................................................................................................................................135
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ASPEKTE UND KRITERIEN ERFOLGREICHER BINATIONALER ZUSAMMENARBEIT IM BEREICH TUTOR/INNENQUALIFIZIERUNG Hölscher, Meike; Weston, Anna; Mölken, Oliver; Bock, Silke; Rausenberger, Julia.............................. 141
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BETRIEBLICHE KOMPETENZENTWICKLUNG IN DIGITALEN ZEITEN(NEUER) REFLEXIONSBEDARF FÜR WEITERBILDENDE FACHKRÄFTE? Kukuk, Andre.........................................................................................................................................................149
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REFERATE.............................................................................................................................................................157
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I DER GROSSE SCHRITT INSSTUDIUM.............................................................................................................159
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STUDIENSTART ELEKTROTECHNIK IN COVID-19 ZEITEN Neukamp, Till; Betz, Thomas............................................................................................................................161
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DIGITALE LEHRANGEBOTE MATHEMATIK IN DER SCHUL- UND STUDIENEINGANGSPHASE
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INGENIEURWISSENSCHAFTLICHER STUDIENGÄNGE
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Kreis, Oliver; Nasarow, Alexander
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II BERUFLICHE BILDUNG / INGENIEURPÄDAGOGIK - KONZEPTE........................................................... 175
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NEUE WEGE IN DER INGENIEURWISSENSCHAFTLICHEN BILDUNG AM BEISPIEL DER ELEKTROTECHNIK Block, Brit-Maren.............................................. :.................................................................................................177
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DER (UNTERSCHÄTZTE) EINFLUSS EINER VERNETZTEN, INTERDISZIPLINÄREN LEHRE. EINE EMPIRISCHE STUDIE IN DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN Dumschat, Markus; Bjekovic, Robert; Stetter, Ralf; Mischo-Kelling, Maria; Rottmann, Joachim; Schweizer, Phileas................................................................183
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FÖRDERUNG INTERKULTURELLER KOMPETENZEN IN DER „INGENIEURE OHNE GRENZEN CHALLENGE"
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Frye, Silke; May, Dominik; Haertel,Tobias
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UNTERRICHTSKONZEPTE ZUR THEORIE-PRAXIS-VERBINDUNG IM BERUFSFELD ERNÄHRUNG Horlacher, Franz.................................................................................................................................................195
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KOGNITIVE UNTERSTÜTZUNGSSYSTEME ZUR ERHÖHUNG DER HANDLUNGSSICHERHEIT IN
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KOMPLEXEN ANFORDERUNGSSITUATIONEN - EIN DISZIPLINÜBERGREIFENDER ANSATZ
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Köhler, Marcel
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ENGINEERING FUTURE SKILLS: REFLEXIONSBASIERT PRÜFEN IN DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN Richert, Anja; Varney (geb. Stehling), Valerie; Thoma, Aniella.........................................................................211
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BASISKONZEPTE UND FUNDAMENTALE IDEEN - EIN BLICK AUF DIE SITUATION IN DER ELEKTROTECHNIK
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Stender, Birga; Krugei, Johannes
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III ONLINE-LEHRE - AUGMENTED, ASSISTED UND VIRTUAL REALITY....................................................225
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AUGMENTED REALITY - KOMPETENTES AGIEREN IN BERUFLICHER BILDUNG UND PRAXIS
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Agus, Mattia; Jaschke, Steffen; Kuhnhen, Christopher; Langhammer, Kay;
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Menzel, Mareike; Riehle, Tamara; Schulte, Sven; Schuster, Peter; Wepner, Kim
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VOM ZAUBER DES ANFANGS- DEN EINSTIEG IN ONLINE-LEHRVERANSTALTUNGEN BEWUSST GESTALTEN Berbuir, Ute; John, Magdalena; Wedler, Kevin..............................................................................................235
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ERWACHSENENBILDUNG POTENTIAL-ANALYSEN BLENDED LEARNING APPROACH IM AGILEN ARBEITSUMFELD Burchardt, Carsten...............................................................................................................................................243
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PROGRAMMIEREN LERNEN - WEB-BASIERT UND OFFEN Burke, Bruno; Möller, Sebastian; Krings, Luise; Schinzel, Sebastian; Vennemann; Peter....................249
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KOMPETENZEN IN DER INGENIEUR(AUS)BILDUNG IN EINER DIGITALEN WELT-VON DIVER
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GIERENDEN ERWARTUNGEN UND ANFORDERUNGEN ZU NEUGESTALTUNGSPERSPEKTIVEN
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Cwielong, Ilona Andrea
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HYBRID-KLAUSUR-AUTOMATISIERTES PRÜFEN KOMPLEXER BERECHNUNGSAUFGABEN
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FÜR EINE EFFIZIENTE KLAUSURAUSWERTUNG IM MINT-BEREICH
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Freudenreich, Ronny; Herrmann, Sebastian
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INVERTED CLASSROOM - WIE GEHT ES MIT ÜBERSCHAUBAREM AUFWAND Geike, Thomas......................................................................................................................................................269
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ANALYSE KRITISCHER SITUATIONEN IM ONLINE-TEACHING IM LOCKDOWN - ABLEITUNG VON ANFORDERUNGEN UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN FÜR LEHRENDE UND LERNENDE Görl-Rottstädt, Dörte; Köhler, Marcel; Heinrich-Zehm, Michael; Arnold, Maik; Hähnlein, Vera 275
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VON PRÄSENZ INS DIGITALE UND ONLINE - UND DABEI DEN MENSCHEN AM BILDSCHIRM
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NICHT AUS DEM BLICK VERLIEREN
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Grökel, Anne; Schauer, Daniela
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EINSATZ VON REMOTE UND VIRTUAL REALITY LABS ZUR AKTIVIERUNG GROSSER KOHORTEN Haack, Matthias; Jambor, Thomas N..............................................................................................................289
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PRÄSENTATION EINER COMPUTERBASIERTEN KFZ-SIMULATION ALS LEHR-LERN-UMGEBUNG Hesse, Peter; Meier, Julius; Abele, Stephan; Glogger-Frey, Inga................................................................295
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AUGMENTED, ASSISTED UND VIERTUAL REALITY IN DER (BERUFLICHEN) BILDUNG Köhler, Sebastian; Horey, Florian; Jambor, Thomas.....................................................................................305
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DER MENSCH IM MITTELPUNKT VON ARBEITEN UND LERNEN MIT INDUSTRIAL AUGMENTED REALITY
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Mühlan, Kevin; Przybysz, Kazimierz Adam; Lindner, Fabian; Winkler, Daniel; Keil, Sophia
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ZURÜCK IN DEN HÖRSAAL, ZURÜCK ZU MEHR INTERAKTION - DANK HYBRIDEN
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LEHRFORMATEN AUF GRUNDLAGE DES CONSTRUCTIVE ALIGNMENT
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Nagengast, Valentin; Liebschner, Marcus; Erhardt, Christina
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KONZEPT ZUR DATENGESTÜTZTEN UNTERSTÜTZUNG BEIM AUFBAU VON
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KORREKTEN KOGNITIVEN MODELLEN
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Paehr, Johannes; Jambor, Thomas N
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KONZEPT ZUR UNTERSUCHUNG DER AKZEPTANZ VON MIXED-REALITY-BASIERTEN LERNKONZEPTEN Schmitt, Bianca; Petersen, Maren................................................................................................................... 333
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POSTER..................................................................................................................................................................339
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KOOPERIEREN LERNEN IM BAUINGENIEURSSTUDIUM Block, Marlena; Embers, Stephan; König, Markus........................................................................................341
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COOLMINT - TECHNIKBEGEISTERUNG DURCH VIELFÄLTIGE ANGEBOTE
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FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER
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Thevapalan, Edmond; Temmen, Katrin
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INFORMATIONSTECHNOLOGIEN DER ZUKUNFT - VIDEO- UND AUGMENTEDREALITY-BASIERTE MONTAGEANLEITUNGEN FÜR DIE TECHNISCHE BILDUNG Winkler, Daniel; Lindner, Fabian; Mühlan, Kevin; Przybysz, Kazimierz Adam; Keil, Sophia............... 349
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PRE-CONFERENCE ..............................................................................................................................................355
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LERNKATALYSATOREN UND KONVERGIERENDE OBJEKTE Ahrens, Volker; Hieronymus, Martin.............................................................................................................357
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TANDEM TEACHING IN DER INGENIEURPÄDAGOGISCHEN AUSBILDUNG Al-Diban, Sabine.................................................................................................................................................365
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FACILITY MANAGEMENT LEHREN MIT AUGMENTIERTER UND VIRTUELLER REALITÄT -
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EINE BEDINGUNGSANALYSE
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Klein-Wiele, Judit; Privenau, Jacqueline; Raab, Lisa
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DIGITALE KOMPETENZEN FÜR ZUKÜNFTIGE WIRTSCHAFTSINGENIEURINNEN UND -INGENIEURE
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- EIN STAKEHOLDERRANKING MITHILFE DES ANALYTISCHEN HIERARCHIEPROZESSES (AHP)
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Lindner, Fabian; Winkler, Daniel; Mühlan, Kevin; Keil, Sophia
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PROSUMAGE IN DER INGENIEURPÄDAGOGIK Meyer-Ross, K. Kathy.......................................................................................................................................... 385
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EIN SERIOUS GAME MIT LERNENDEN- UND OBJEKTZENTRIERTER AUFGABENGESTALTUNG ALS DIGITALE LÖSUNG BEIM ÜBERGANG ZUR UNIVERSITÄREN INGENIEURAUSBILDUNG
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Müller, Thomas; Seidel, Anna; Weidle, Franziska; Dubrau, Marlen; Börner, Claudia
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EINE HOCHSCHULÜBERGREIFENDE ENTWICKLUNG VON ONLINE STUDIENORIENTIERUNGSFORMATEN AUF BASIS VON ZIELGRUPPENSPEZIFISCHEN ANALYSEN AM BEISPIEL VON INGENIEURWISSENSCHAFTLICHEN STUDIENGÄNGEN Schulz, Marcel......................................................................................................................................................399
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